1919年5月4日，首都北平的莘莘学子发动了名扬中外的五四运动，表达了自己深切的爱国情怀。在纪念五四运动98周年之际，为加深同学对“五四精神”的理解，我院新闻中心记者李良军对党委书记刘占祥老师进行了相关采访。

“五四精神”作为五四运动的精神传承，其价值不可估算。刘书记引用习近平总书记关于“五四精神”的概括说：“‘五四精神’的内核在于八个字：爱国、进步、民主、科学”。作为民族精神，“五四精神”永远是现在时的，其并没有过时。正如那句话，“一切历史都是现代史”。“五四精神”当初的爱国理念在于反帝反封建，而随着时间的变迁，“五四精神”的爱国理念被融入了更多的内涵——两个一百年奋斗目标。

五四运动举起了“民主”和“科学”的两面大旗，因此，“民主”和“科学”便成为了区别“五四精神”和其他民族精神的不同之处。“五四精神”中的“民主”和“科学”已和中国的具体实践相结合。“中国式的民主”并不是抽象的，而是具体的，刘书记提到“中国的民主是中国共产党的领导、人民当家做主和依法治国的统一。并且，科学也不是单一存在的，它与理性观念紧密相连”。

 如何将“五四精神”更好地传授给同学们，就此问题刘书记提供了一个效果极好的做法；即将“五四精神”的讲解和我校校史结合起来。作为距离北平最近的一所高校，当五四运动爆发之际，我校爱国青年群起响应，建立学生会、与北平通电、撰写宣言、支持学生运动成为我校参加爱国斗争的主要方式。在后期的斗争中，我校创办的刊物更是与毛泽东的《湘江评论》交换文章。

 伴随着网络时代的到来，利用社交平台传播知识的例子越来越多，那么如何用这些青少年喜闻乐见的传播方式来对同学进行“五四精神”的讲解呢？刘书记回应：“我们要利用新媒体技术来讲好“五四故事”，可着重通过一两位参加过五四运动并且在后来历史上知名的人物进行分析，比如说中国革命领导人毛泽东、周恩来和国学大师傅斯年等。透过他们的信仰与选择来为同学们将来的道路选择提供指引。”

就在不久之前，某台节目主持人公然玷污、诋毁民族英雄黄继光、邱少云等，为什么会有如此败坏民族英雄形象的谈论出现呢？刘书记说，究其原因是五个主义的露头，即个人主义、功利主义、实用主义、拜金主义以及享乐主义，是这些不正常的主义的蔓延，带坏了社会风气。这就需要我们培育和践行社会主义核心价值观，使核心价值观成为主流价值，引领社会风向。第二呢，要弘扬和传播中华民族的优秀传统文化，特别是中华传统美德，要和民族基因相协调，努力做到“仁义礼智信”。

最后，刘书记对同学们给予了深切的厚望：“从小我走向大我，关心国家发展，树立社会责任感”。并用十二个字加以概括：承扬“五四精神”，激发家国情怀。